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禁止提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容……
我市开展幼儿园“小学化”专项治理行动
嘉兴在线新闻网     2018年10月24日 01:16:12     手机看新闻    我要投稿    举报

  幼儿园的孩子是否提前学起了拼音识字,是否存在机械背诵和计算行为,有没有游戏环境和活动空间,老师是否持有幼儿园教师资格证……这一切,将成为我市教育部门接下来的一个检查重点。日前,根据教育部和省教育厅相关文件精神,市教育局专门下发了《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的实施方案》,在全市范围内对各级各类幼儿园、小学和校外培训机构,展开幼儿园“小学化”专项治理行动。

  整治四阶段“时间表”已确定

  所谓幼儿园“小学化”,具体是指幼儿教育的管理、教学模式及内容偏重于小学阶段,直接向幼儿传授小学阶段才应该接受的具体教科书知识,它强调向幼儿“灌输”知识,忽视幼儿在游戏中主动、探索性的学习,忽视学前教育目标,过分强调幼儿园与小学的衔接,轻保重教。

  “幼儿教育的‘小学化’,违背了幼儿的成长规律,不从实际出发,忽略了孩童的认知、思维等现实条件,甚至可能导致孩子厌学情绪的产生,摧毁了循序渐进的教育规律,给孩子造成心理压力,剥夺了本该属于他们的童年幸福。”嘉兴教育学院义务教育处处长张建芳认为。

  本次幼儿园“小学化”专项治理行动的依据是教育部新修订的《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要(试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》,主要通过自查、普查、全面整改和专项督查四阶段专项治理,落实以游戏为基本活动,建立完善科学保教的长效机制,从而促进幼儿园树立科学保教观念,坚决纠正和防止“小学化”倾向,促进幼儿身心健康发展。

  根据市教育局安排,今年10月底前各幼儿园、小学、校外培训机构须完成自查自纠工作;11月开始,进行全面普查,对发现的问题列出问题清单,责令限期整改;从今年12月开始到明年2月是全面整改阶段,边查边改、及时整改,对问题频发、屡教不改、社会反响强烈的幼儿园、小学、校外培训机构,实行考核或年检一票否决,并严肃追究主要负责人的责任;明年3月到4月,市教育局、市政府教育督导室将组织专门人员成立专项督查组,进行定期或不定期的专项督查。

  专项治理针对四个重点“发力”

  本次专项治理的工作目标是,使幼儿园“小学化”教育内容、方式、环境得到有效整治,保教工作进一步规范,保教质量进一步提高;各级各类小学尤其是民办小学招生行为、办学行为有效规范,校外培训机构办学行为有效规范,治理“小学化”现象的长效机制进一步建立,社会满意度进一步提升。

  幼儿园主要针对四个重点展开自查:一是查找教学内容中是否存在小学课程内容,禁止提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容;纠正布置幼儿完成小学内容家庭作业、组织小学内容有关考试测验等行为。二是查找教育方式上是否存在“小学化”倾向,要坚持以游戏为基本活动,纠正脱离幼儿生活情景而以课堂集中授课方式为主组织安排的一日活动;或以机械背诵、记忆、抄写、计算等方式进行知识技能性强化训练的行为。三是查找教育环境中是否存在“小学化”教育环境,对于未按规定创设多种活动区域(区角),未提供充足的玩教具、游戏材料和图书,缺乏激发幼儿探究兴趣、强健体魄、自主游戏的教育环境的,要做出相应调整,创设开放、多样的区域活动空间,因地制宜遴选、开发、设计一批适宜幼儿的游戏活动,满足幼儿开展游戏活动的基本需要。四是查找教师资质能力是否存在不合格现象,督促不具备幼儿园教师资格的教师参加专业技能补偿培训并通过考试取得幼儿园教师资格证,仍不能取得教师资格证的,要限期予以调整。

  小学主要查找是否坚持零起点教学。坚决纠正小学起始年级未按国家课标规定实施零起点教学、压缩课时、超前超标教学等行为。校外培训机构则查找是否存在以学前班、幼小衔接等名义提前教授小学内容,是否存在与民办学校招生挂钩、组织拟升入小学一年级的幼儿开展各类文化考试、测试等现象。

  文件同时明确,我市教育部门将进行全员轮训,提升教师能力,对幼儿园园长、教师进行分层分类、有针对性的全员轮训,切实提升幼儿园教师科学保教能力,全面提升教师队伍的整体素质。


来源:嘉报集团    作者:记者 俞佩忠    编辑:盛羽晴    责任编辑:何继东